CURSO/PROFESOR
Literatura infantil y juvenil en la escuela, Consumos culturales de niños y jóvenes en la era digital.
Profesor: Marta Polimeni.
Sede: UTE. Bartolomé Mitre 1984.
[/vc_column_text][/vc_column][vc_column width=»1/3″][vc_column_text]PROPUESTA
La literatura en la escuela, cómo pensamos estrategias de inclusión de los niños y jóvenes en relación a la alfabetización, la lectura, cómo acercarse a la literatura y al espacio que podemos construir en torno al aprendizaje y la lectura como mediadora e introductora del mundo de la cultura. Qué espacios y tiempos se conceden a la lectura literaria y cuáles son los modos de lectura que se propician en el ámbito escolar? ¿Cómo pueden los docentes, los bibliotecarios como mediadores entre los libros y los textos literarios, favorecer la formación de lectores de literatura? Preguntarnos y buscar juntos los caminos posibles de abordaje es lo que nos convoca a encontrarnos para delimitar acciones y proyectar maravillosas historias de aprendizajes.[/vc_column_text][/vc_column][vc_column width=»1/3″][vc_column_text]PUNTAJE/DESTINATARIO/INICIO
0.30 puntos
Directivos y docentes de nivel inicial y primario.
Inicia: 18 hs.
Inscripción
Cupo completo
[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][vc_separator color=»custom» accent_color=»#42316e»][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column width=»1/3″][vc_column_text]CURSO/PROFESOREducación sexual Integral. Ejes, perspectivas y continuidades. «Como atender a la diversidad. Para prevenir el fracaso y la violencia en la escuela»
Docentes: Cátedra de ESI. Magalí Freire y Alejandra Caputo.
Sede: UTE. Bartolomé Mitre 1984.
[/vc_column_text][/vc_column][vc_column width=»1/3″][vc_column_text]
PROPUESTA
ESI. El desarrollo de contenidos curriculares entramados en las experiencias áulicas para repensar a partir de los ejes teóricos y contextuales las prácticas y las reflexiones acerca de la temática de género en el contexto de la educación sexual integral de niños, niñas, adolescentes y jóvenes en la escuela de hoy. Lecturas de la ley, las normativas, las experiencias y las construcciones, resignificando prácticas y experiencias conjuntas.[/vc_column_text][/vc_column][vc_column width=»1/3″][vc_column_text]PUNTAJE/DESTINATARIO/INICIO
0.36 puntos
Docentes de todos los niveles y áreas.
Inicia 18 hs.
Inscripción
Cupo completo[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][vc_separator color=»custom» accent_color=»#42316e»][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column width=»1/3″][vc_column_text]CURSO/PROFESOR
Historia: presente y futuro. La soberanía en disputa. Perspectivas y visiones. «Enseñanza de la historia y construcción de la ciudadanía»
Docentes: Rubén Buzzano y Carlos Ruiz
Sede: Colegio Mariano Moreno. Bartolomé Mitre 3540.[/vc_column_text][/vc_column][vc_column width=»1/3″][vc_column_text]PROPUESTA
La soberanía como concepto y cómo diálogo entre la historia y los sucesos políticos enlazando los tiempos, cronologías y cosmovisiones. Analizando la historia entramada en los hitos fundacionales armamos una trama de significantes que posibilitan construir un relato a partir del cual afianzar las prácticas docentes en los entornos actuales, procurando una mirada y una construcción que facilite construir nuevos sentidos para el trabajo en el aula.[/vc_column_text][/vc_column][vc_column width=»1/3″][vc_column_text]PUNTAJE/DESTINATARIO/INICIO
0,30 puntos
Docentes de nivel primario (C/B) y docentes de nivel secundario del Área de Historia y Ciencias Sociales (C/B).
Inicia: 18,30 hs.
Inscripción
Cupo completo[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][vc_separator color=»custom» accent_color=»#42316e»][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column width=»1/3″][vc_column_text]CURSO/PROFESOR
Escuelas y escenas. La expresión y la comunicación como herramientas para el aprendizaje
Docentes: María Inés Vega y Daniel Moreno.
Sede: Colegio Mariano Moreno: Bartolomé Mitre 3540.[/vc_column_text][/vc_column][vc_column width=»1/3″][vc_column_text]PROPUESTA
Una propuesta de exploración a partir de escenas de cine, enlazando nuevas ideas que lleven a trabajar contenidos a partir de la creación y la reflexión colectiva acerca de las posibilidades expresivas y creativas. La Escena, la Imágen y vos…..Debate de ideas. Opiniones individuales y colectivas, a partir de las propuestas de la ficción…Puesta en escena y transformación de la realidad. Las miradas que construyen historias, la expresión y la comunicación a partir de la relación del arte y sus expresiones y el trabajo en las salas y aulas en las escuelas.
[/vc_column_text][/vc_column][vc_column width=»1/3″][vc_column_text]PUNTAJE/DESTINATARIO/INICIO
0,36 puntos
Docentes de nivel inicial, primaria, curriculares música, plástica y ed. Física.
Inicia: 18,30 hs.
Inscripción
Cupo completo
El preceptor como facilitador pedagógico en la Nueva escuela secundaria. «Espacio de tutoría. Reflexionando sobre nosotros y la escuela»
Docente: Juan José Álvarez y Miguel Acuña
Sede: Escuela Media 3 DE 4. Palos 150, entre Villafañe y Blanes. Altura Almirante Brown al 700.[/vc_column_text][/vc_column][vc_column width=»1/3″][vc_column_text]PROPUESTA
Este espacio está dirigido a trabajadores/as del nivel secundario, tanto para profesores, preceptores y tutores que quieran capacitarse en lineamientos específicos del abordaje en el trabajo con adolescentes y jóvenes desde una perspectiva de acompañamiento de las trayectorias escolares desde la función de la tutoría y el rol pedagógico del preceptor. En los últimos años hemos observado que los preceptores y/o tutores, con variados rasgos de artesanalidad han desarrollado tareas afines a la construcción de vínculos, la adaptación al nivel, la construcción del lugar del estudiante y la incorporación de pautas de convivencia. El cargo de preceptor ha sufrido modificaciones, las cuales abarcan un conjunto de tareas más sutiles y complejas, una variedad de prácticas que superan la tradicional tarea administrativa. De esta propuesta ofrecemos una mirada amplia sobre estas nociones con el propósito de brindar elementos para la reflexión sobre sus significados actuales y sobre sus posibilidades pedagógicas.[/vc_column_text][/vc_column][vc_column width=»1/3″][vc_column_text]PUNTAJE/DESTINATARIO/INICIO
0,30 puntos
Preceptores, profesores y tutores del nivel medio
Inicio a las 18:30
Inscripción[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][vc_separator][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column width=»1/3″][vc_column_text]CURSO/PROFESOR
Formación Integral de adolescentes, jóvenes y adultos, con discapacidad. Dispositivos y Recursos para pensar la Escuela y las trayectorias educativas de los jóvenes.»Pedagogía y singularidad II. Intervenciones áulicas con niños con severos trastornos de personalidad.»
Docentes: Betina D Angelo y Guillermina Del Carreto.
Sede: UMET. Sarmiento 2037.[/vc_column_text][/vc_column][vc_column width=»1/3″][vc_column_text]PROPUESTA
El curso está estructurado sobre el concepto de currículum, como un objeto simbólico y significativo entendiéndolo como un espacio de investigación y mejora de la tarea del profesor y de la escuela, un lugar donde poner a prueba las hipótesis que tenemos acerca de qué enseñar; cómo enseñar y por qué enseñar determinados contenidos, en el ámbito de los adolescentes, jóvenes y adultos con necesidades educativas especiales.Como modalidad, la educación especial en esta franja etaria se enfrenta a una toma de decisiones mucho más compleja que la que tienen los docentes de común de este nivel. Los jóvenes pueden estar en condiciones diversas de cursar distintos espacios en el nivel, tanto en común como en las escuelas de educación especial. Por lo tanto debemos poder realizar selecciones en diferentes niveles y espacios curriculares, para lo cual hace falta comprender las diversas formas que tienen los distintos diseños curriculares.[/vc_column_text][/vc_column][vc_column width=»1/3″][vc_column_text]PUNTAJE/DESTINATARIO/INICIO
0,27 puntos
Docentes de todos los niveles y modalidades (CB), cargos de Conducción
Horario: 18 hs.
Inscripción[/vc_column_text][vc_column_text][/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][vc_separator][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column width=»1/3″][vc_column_text]CURSO/PROFESOR
CANTO CON CAJA
(Teatro y educación. El trabajo creador y la transformación de la realidad).
Docente: Laura Peralta.
Sede: Colegio Mariano Moreno, Bartolomé Mitre 3540.[/vc_column_text][/vc_column][vc_column width=»1/3″][vc_column_text]PROPUESTA
El objetivo del taller es reconocer los cancioneros de tradición oral de las diferentes áreas culturales de Argentina, donde la música, el canto y los instrumentos están estrechamente relacionados con la naturaleza y los ciclos productivos y las manifestaciones culturales transmitidas oralmente prevalecen en ritos, fiestas y ceremonias.
Interpretaremos en forma colectiva cancionero tradicional folklórico y construiremos para el acompañamiento rítmico un instrumento de percusión del noroeste argentino.
Creemos necesario la puesta en valor de un cancionero folklórico identitario, que incluya narrativas de nuestra memoria cultural individual y colectiva como parte vital del patrimonio musical latinoamericano.
[/vc_column_text][/vc_column][vc_column width=»1/3″][vc_column_text]PUNTAJE/DESTINATARIO/INICIO
0.30 puntos
Docentes de nivel: inicial, primario,secundario,curriculares de plástica,artes visuales y música.
A partir de las 18:30
Inscripción
Cupo completo
[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row]