Cursos y Cátedras CFP Nº14 – Primer Cuatrimestre 2016

[vc_row][vc_column][vc_column_text]CENTRO DE FORMACIÓN PROFESIONAL N° 14. Eduardo Vicente.

El Centro de Formación Profesional Nº 14 (CFP 14) “Eduardo Vicente” es parte de un conjunto de iniciativas de formación docente continua de la Unión de Trabajadores de la Educación (UTE).

Constituye un espacio potente de construcción, perfeccionamiento y actualización para los docentes de todos los  niveles y modalidades del sistema educativo de la Ciudad de Buenos Aires. En este sentido, se desarrolla un trabajo mancomunado contando con la comunidad educativa en su conjunto a partir de la cual se establecen lineamientos de acción, tanto los docentes como las autoridades de la Institución planifican, implementan y evalúan estrategias de formación y acción en el sentido político pedagógico sosteniendo en el hacer  las históricas banderas de la UTE que son  la organización de los trabajadores de la educación y  la defensa y mejora de la escuela pública.

Asimismo, el Centro de Formación Profesional propone en sus cursos una variedad de temáticas sostenidas en las demandas y necesidades  de los docentes de las escuelas, articulando con el trabajo militante de los compañeros en los distintos territorios y con otros espacios de formación que propone la Unión de Trabajadores de la Educación, como lo son las  carreras, postítulos y seminarios, la Biblioteca Infantil y Juvenil “Juanito Laguna”, el Congreso Pedagógico y el Instituto “Cacho Carranza”.

El CFP 14 , Eduardo Vicente, lleva en su  nombre la memoria activa de un histórico compañero, detenido  desaparecido en la última dictadura militar, al cual recordamos y reivindicamos en cada propuesta de formación llevada a cabo en nuestras escuelas públicas.[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][vc_separator color=”custom” accent_color=”#42316e”][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column width=”1/3″][vc_column_text]1.-

CURSO/PROFESOR

Leer y compartir. Leer en la escuela

Profesor: Santiago Santillán.

Sede: Escuela 21 DE 10.

Ramón Freire 4080

Inscribite aquí

[/vc_column_text][/vc_column][vc_column width=”1/3″][vc_column_text]

PROPUESTA

¿Cómo volvemos la lectura placentera y la escritura necesaria? ¿Cómo abordamos seriamente la escritura literaria y creativa? ¿Cómo la volvemos significativa? ¿Cuál es el rol del mediador? ¿Hay que leer y escribir sobre todos los géneros?.

La literatura y la escritura literaria muchas veces quedan o bien relegadas de la escuela o escolarizadas como una tarea mecánica, obligatoria y no significativa para el niño o el adolescente.

Abordaremos juntos estas elaboraciones  trabajando sobre textos, teoría literaria,retomando obras de la literatura infantil y juvenil.

Analizaremos, armando  y desarmando, para volver a construir desde una mirada crítica.

[/vc_column_text][/vc_column][vc_column width=”1/3″][vc_column_text]PUNTAJE/DESTINATARIO/INICIO

0.30 puntos

Cargos de conducción y docentes de todos los niveles y modalidades (CB).

Inicio:  miércoles 26 de abril 18 hs.

[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][vc_separator color=”custom” accent_color=”#42316e”][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column width=”1/3″][vc_column_text]2.-

CURSO/PROFESOR

“Investigación en Ciencias Naturales”

Cómo pueden ayudarnos las Tics en la enseñanza.

Profesores: Carlos Vidal y Mauro Falduto

Sede:

Inscribite aquí

[/vc_column_text][/vc_column][vc_column width=”1/3″][vc_column_text]PROPUESTA

La enseñanza en el área de Ciencias Naturales reviste un particular desafío. Proponemos un contenido teórico y práctico para construir otros trayectos que permitan a cada docente y luego a sus alumnos investigar, probar, dudar, expresar sus ideas, como instancias necesarias para alcanzar el conocimiento.[/vc_column_text][/vc_column][vc_column width=”1/3″][vc_column_text]PUNTAJE/DESTINATARIO/INICIO

0.33 puntos

Docentes de nivel inicial, primario y medio de todas las  modalidades.

0.165 puntos

Inicio:  miércoles 3 de mayo 18hs.

[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][vc_separator color=”custom” accent_color=”#42316e”][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column width=”1/3″][vc_column_text]3.-

CURSO/PROFESOR

“Canto con Caja” (Teatro y educación. El trabajo creador y la transformación de la realidad).

Profesoras: Laura Peralta.

Sede:  UTE  – Bartolomé Mitre 1984

Inscribite aquí[/vc_column_text][/vc_column][vc_column width=”1/3″][vc_column_text]PROPUESTA

El objetivo del taller es reconocer los cancioneros de tradición oral de las diferentes áreas culturales de Argentina, donde la música, el canto y los instrumentos están estrechamente relacionados con la naturaleza y los ciclos productivos y las manifestaciones culturales transmitidas oralmente prevalecen en ritos, fiestas y ceremonias.  Interpretaremos en forma colectiva cancionero tradicional folklórico y construiremos para el acompañamiento rítmico un instrumento de percusión del noroeste argentino. Creemos necesario la puesta en valor de cancionero folklórico identitario, que incluya narrativas de nuestra memoria cultural individual y colectiva como parte vital del patrimonio musical latinoamericano.[/vc_column_text][/vc_column][vc_column width=”1/3″][vc_column_text]PUNTAJE/DESTINATARIO/INICIO

0,30 puntos

Docentes  de todos los niveles y modalidades.

Inicio: martes 25 de abril de 18:30 hs.

[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][vc_separator color=”custom” accent_color=”#42316e”][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column width=”1/3″][vc_column_text]4.-

CURSO/PROFESOR

Estrategias de abordaje sobre las violencias que afectan a niños, niñas y jóvenes.  Abordaje de problemáticas en ámbitos educativos, sociales y culturales.

Coordinan: Prof. Guillerma Bottassi y Dra. Daniela Lovisolo (Ministerio Público Fiscal) y equipo del Instituto Cacho Carranza y la Secretaría de DDHH de UTE.

Sede:  EEM 2 D.E. 19.  Martínez Castro 3067.

Inscribite aquí[/vc_column_text][/vc_column][vc_column width=”1/3″][vc_column_text]PROPUESTA

Los encuentros serán espacios abiertos para indagar, reflexionar y construir colectivamente estrategias de intervención y acciones institucionales posibles para garantizar el ejercicio y la protección  de derechos.

Se tratarán temas como vulneraciones de derechos, violencia de género, maltrato y abuso infantil, trata de personas.

El curso estará a cargo de docentes de UTE y profesionales del Ministerio Público Fiscal de la Nación.[/vc_column_text][/vc_column][vc_column width=”1/3″][vc_column_text]PUNTAJE/DESTINATARIO/INICIO

0,270 puntos

Docentes de todos los niveles y modalidades.

Inicio:  lunes 24 de abril a las 18 hs.

[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][vc_separator color=”custom” accent_color=”#42316e”][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column width=”1/3″][vc_column_text]5.-

CURSO/PROFESOR

Educación sexual integral con enfoque de género

Prof.: Magalí Freire y Alejandra Caputto.

Sede: La Multi – Psje. Prudan 1365

Inscribite aquí[/vc_column_text][/vc_column][vc_column width=”1/3″][vc_column_text]PROPUESTA

El desarrollo de contenidos curriculares entramados en las experiencias áulicas para repensar a partir de los ejes teóricos y contextuales las prácticas y las reflexiones acerca de la temática de género  en el contexto de la educación sexual integral de niños, niñas, adolescentes y jóvenes en la escuela de hoy.[/vc_column_text][/vc_column][vc_column width=”1/3″][vc_column_text]PUNTAJE/DESTINATARIO/INICIO

0,36 puntos

Cargos de conducción y docentes de todos los niveles y modalidades (CB).

Inicio:  lunes 24 abril 18hs.

[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][vc_separator color=”custom” accent_color=”#42316e”][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column width=”1/3″][vc_column_text]CURSO/PROFESOR

Cultura de las prevenciones en las escuelas. Seguridad y riesgo

Prof.: Gustavo Raidé y equipo.

Subsede UTE San Cristóbal.

Pasaje Prudán 1365, (entre 24 de Noviembre y Urquiza) La Multi.[/vc_column_text][/vc_column][vc_column width=”1/3″][vc_column_text]PROPUESTA

Las condiciones de trabajo en la actualidad motivan el conocimiento de las normativas así como del análisis de las situaciones particulares en las que se desarrolla la labor profesional docente en contextos diversos y condiciones  inequitativas. Conocer, reflexionar, aprender acerca de las mismas para mejorar y promover la salud laboral es tarea de los trabajadores y trabajadoras de la educación.[/vc_column_text][/vc_column][vc_column width=”1/3″][vc_column_text]PUNTAJE/DESTINATARIO/INICIO

Esp. 0,27 puntos

Docentes de todos los niveles y modalidades (C/B).

A partir del martes 19 de abril a las 17:30 hs.

Inscripción[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][vc_separator color=”custom” accent_color=”#42316e”][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column width=”1/3″][vc_column_text]CURSO/PROFESOR

FORMACIÓN INTEGRAL. La educación del adulto que trabaja

Coordinación general: Prof. Rubén Buzzano

Profesores: Patricia Eiris, Víctor Salinas.

Prof. invitada: Fátima Carrera.

Sede: Subsede Pompeya.

Carlos M. Ramírez 1569 entre Centenera y Mont.[/vc_column_text][/vc_column][vc_column width=”1/3″][vc_column_text]PROPUESTA

Pensar al adulto estudiante como sujeto pedagógico en los diferentes contextos en los que desarrolla sus trayectos educativos implica garantizar el derecho de acceso a la educación en todos los niveles y áreas.

La singularidad de dichas trayectorias merece un abordaje específico contextuando tanto las instituciones como los saberes y prácticas cotidianas.[/vc_column_text][/vc_column][vc_column width=”1/3″][vc_column_text]PUNTAJE/DESTINATARIO/INICIO

Esp. 0,27 puntos

Cargos de conducción y Docentes de Educación de Adultos de Nivel Secundario (C/B).

No Esp. 0,135 puntos

Otros cargos de Educación de adultos (Común y especial, jóvenes y adultos).

A partir del miércoles 27 de abril a las 18 hs.

Incsripción[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][vc_separator color=”custom” accent_color=”#42316e”][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][vc_column_text]INVESTIGACIÓN Y EDUCACIÓN TRANSVERSAL[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][vc_separator color=”custom” accent_color=”#42316e”][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column width=”1/3″][vc_column_text]CURSO/PROFESOR

GRUPOS DE INVESTIGACIÓN – ACCIÓN

I. Cómo atender a la diversidad . Un camino para prevenir el fracaso y la  violencia en la escuela.

II. Abordajes de problemáticas en ámbitos educativos, sociales y culturales

Profesoras: Marcia Vasches y Alicia Neira.

Sede: Jardín Nº 6 DE 21.

Larrazábal 4520.[/vc_column_text][/vc_column][vc_column width=”1/3″][vc_column_text]PROPUESTA

Se conformarán grupos de análisis e investigación para diseñar estrategias pedagógicas destinadas a alumnos o grupos de alumnos que no logran permanecer de manera armónica en el aula durante la hora de clase, mantienen vínculos poco respetuosos entre compañeros y/o se integran al grupo sin compartir las regulaciones que se van construyendo entre sus miembros.

Se propondrá el análisis de los diseños curriculares vigentes, la organización y coordinación de los grupos áulicos en base a técnicas y dinámicas grupales preestablecidas y el abordaje de teorías específicas para comprender los temas a tratar.[/vc_column_text][/vc_column][vc_column width=”1/3″][vc_column_text]PUNTAJE/DESTINATARIO/INICIO

I: 0,36 puntos

Docentes de todos los niveles y modalidades.

Inscripción

II: 0,27 puntos

A partir del martes 12 de abril a las 18 hs.

Inscripción[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][vc_separator color=”custom” accent_color=”#42316e”][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][vc_column_text]COMUNICACIÓN y MEDIOS/TEATRO y LITERATURA[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][vc_separator color=”custom” accent_color=”#42316e”][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column width=”1/3″][vc_column_text]CURSO/PROFESOR

EL TEATRO MUSICAL EN EL AULA

Profesor: Darío Cruzate.

Sede: Escuela 10 DE 15.

Bucarelli 1950.[/vc_column_text][/vc_column][vc_column width=”1/3″][vc_column_text]PROPUESTA

El propósito de este curso tiene que ver con la necesidad de adquisición, por parte de nuestros docentes, de lenguajes artísticos: teatrales, musicales, corporales, entre otros. El contar con ellos permitirá armar, crear, representar un nuevo lenguaje comunicativo que al ponerse en práctica por ejemplo, en actos escolares, redundará en una adecuada interacción entre contenidos, docentes y alumnos.

Para lograrlo, se trabajará con géneros derivados del teatro musical tales como la comedia musical, la opera, la opereta, la zarzuela, el sainete criollo, etc.[/vc_column_text][/vc_column][vc_column width=”1/3″][vc_column_text]PUNTAJE/DESTINATARIO/INICIO

Esp.  0,30 puntos

Docentes de todos los  niveles y modalidades  educativas en cargos de  base.

No Esp. 0,15  puntos

Cargos de  conducción.

A partir del miércoles 27 de  abril a las 18 hs.

Inscripción[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][vc_separator color=”custom” accent_color=”#42316e”][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column width=”1/3″][vc_column_text]CURSO/PROFESOR

TEATRO Y EDUCACIÓN I. El trabajo creador y la transformación de la realidad

Prof. Daniel Moreno.

Sede: Escuela Mariano Moreno.

Bartolomé Mitre 3540.[/vc_column_text][/vc_column][vc_column width=”1/3″][vc_column_text]PROPUESTA

La experiencia teatral nos invita a ensayar de alguna manera otra realidad, y esa otra realidad es importante porque uno puede ensayar investigando, revisando y transformando.

Por eso, qué otro espacio curricular podría ser más indicado que el lenguaje teatral para desarrollar contenidos actitudinales que provoquen cambios y crecimiento en las personas, como la tolerancia, la aceptación de la diversidad, la no discriminación, el respeto por las opiniones y los criterios diferentes.

Es bueno recordar que la intensidad y el brillo del verde de las hojas, depende, en un árbol, del vigor silencioso y profundo de las raíces.[/vc_column_text][/vc_column][vc_column width=”1/3″][vc_column_text]PUNTAJE/DESTINATARIO/INICIO

0,30 puntos

Docentes de todos los niveles  y modalidades (C/B).

A partir del miércoles 20  de abril a las 18 hs.

Inscripción[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][vc_separator color=”custom” accent_color=”#42316e”][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column width=”1/3″][vc_column_text]CURSO/PROFESOR

EL Taller de teatro de títeres en la escuela Los muñecos de mano

Prof. Hugo Villena, Marcela Camos Enriques y Andrea Villena.

Sede: Escuela Integral Interdisciplinaria 8  D.E. 8.

Hortiguera 742.[/vc_column_text][/vc_column][vc_column width=”1/3″][vc_column_text]PROPUESTA

El propósito de nuestros talleres implica un hecho concreto: La producción de un evento teatral.   El títere como canal de expresión, como ejercitación de la creatividad, como recurso pedagógico son todas propuestas válidas si se tiene en cuenta que el eje vertebrador es la Producción de un evento de Teatro de Títeres.[/vc_column_text][/vc_column][vc_column width=”1/3″][vc_column_text]PUNTAJE/DESTINATARIO/INICIO

0,30 puntos        

Cargos de conducción y docentes de nivel inicial y primario (C/B) y docentes de educación común y de educación especial (C/B).

A partir del jueves 7 de abril a las 18 hs.

Inscripción[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][vc_separator color=”custom” accent_color=”#42316e”][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column width=”1/3″][vc_column_text]CURSO/PROFESOR

Escenarios lúdicos en el cotidiano escolar

Prof. Miguel Ángel Roldán.

Prof. Invitado: Julián Larrayoz.

Sede: Escuela Integral Interdisciplinaria Nº 8. DE 8.

Hortiguera 742.[/vc_column_text][/vc_column][vc_column width=”1/3″][vc_column_text]PROPUESTA

La escuela está en un proceso de transformación que involucra a los docentes y a la comunidad trabajando en conjunto para una formación integral de l@s niñ@s.

La propuesta consiste a partir de talleres vivenciales y reflexivos apropiarnos del marco conceptual y metodológico que nos permita diseñar y sostener diferentes ESCENARIOS LÚDICOS.

Esta formación lúdica en la acción se desarrollará en el marco de la expresión lúdico creativa realizando una experiencia vinculada con el juego y lo estético expresivo.[/vc_column_text][/vc_column][vc_column width=”1/3″][vc_column_text]PUNTAJE/DESTINATARIO/INICIO

Esp. 0,30 puntos

Docentes de nivel inicial y primario (C/B).

No esp. 0,15 puntos. Conducción.

A partir del miércoles 6 de abril a las 18 hs.

Inscripción[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][vc_separator color=”custom” accent_color=”#42316e”][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column width=”1/3″][vc_column_text]CURSO/PROFESOR

La murga en la escuela. Escenarios lúdicos en el cotidiano escolar.

Prof. Alejandro Grasso.

Sede: Escuela Especial 14 DE 14.

Triunvirato 3626.[/vc_column_text][/vc_column][vc_column width=”1/3″][vc_column_text]PROPUESTA

La propuesta consiste a partir de talleres vivenciales y reflexivos apropiarnos del marco conceptual y metodológico que nos permita diseñar y sostener diferentes ESCENARIOS LÚDICOS.

Esta formación lúdica en la acción se desarrollará en el marco de la expresión lúdico creativa realizando una experiencia vinculada con el juego y lo estético expresivo.[/vc_column_text][/vc_column][vc_column width=”1/3″][vc_column_text]PUNTAJE/DESTINATARIO/INICIO

0,30 puntos

Docentes de nivel inicial y primario (C/B).

A partir del martes 19 de abril  a las 18 hs.

Inscripción[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][vc_separator color=”custom” accent_color=”#42316e”][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column width=”1/3″][vc_column_text]CURSO/PROFESOR

Los medios en el aula desde una perspectiva de derechos. Aprender con los chicos para el ejercicio de derechos.

Coordinación general: Gustavo Raidé.

Profesores invitados: Virginia Vizcarra y Cecilia Uriarte.

Defensoría del Público.

Sede: Escuela 9 DE 16.

Iberá 5734.[/vc_column_text][/vc_column][vc_column width=”1/3″][vc_column_text]PROPUESTA

El curso propone la reflexión sobre la transversalidad del trabajo con medios de comunicación audiovisual en el aula. Se promoverá el conocimiento de los derechos comunicacionales de la niñez y de la adolescencia y su abordaje metodológico.

Los dos ejes principales serán la formación de los niños, niñas y adolescentes como audiencias críticas, a partir de la puesta en práctica de herramientas de análisis de medios, y el fortalecimiento de los y las estudiantes como productores de mensajes audiovisuales. Se trabajará sobre secuencias didácticas concretas a ser analizadas y propuestas en las aulas, teniendo como fundamento la concepción de la comunicación como un derecho humano y la Ley 26.522 de Servicios de Comunicación Audiovisual.[/vc_column_text][/vc_column][vc_column width=”1/3″][vc_column_text]PUNTAJE/DESTINATARIO/INICIO

0,30 puntos

Cargos de conducción y docentes de nivel primario, común y especial (C/B).

A partir del miércoles  20 de abril a las 18 hs.

Inscripción[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][vc_separator color=”custom” accent_color=”#42316e”][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][vc_column_text]SEMINARIOS DE ASCENSO[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][vc_separator color=”custom” accent_color=”#42316e”][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column width=”1/3″][vc_column_text]CURSO/PROFESOR

Red de normativa escolar para la gestión institucional.

Coordinación general: Lic. Angélica Graciano y equipo de trabajo.

Sede: UTE.

Bartolomé Mitre 1984.[/vc_column_text][/vc_column][vc_column width=”1/3″][vc_column_text]PROPUESTA

Se desarrollarán diversos temáticas que sobre las normativas vigentes.  Analizaremos las diferentes situaciones problemáticas que se presentan en las instituciones escolares para sistematizar los conocimientos y organizar los saberes.[/vc_column_text][/vc_column][vc_column width=”1/3″][vc_column_text]PUNTAJE/DESTINATARIO/INICIO

0,30 puntos

Cargos de conducción y docentes de todos los niveles y modalidades (CB).

A partir del sábado 30 de abril a las 8:30 hs.

Inscripción[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][vc_separator color=”custom” accent_color=”#42316e”][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][vc_column_text]

CURSOS EN LAS CÁTEDRAS

CÁTEDRA DE PEDAGOGÍA LATINOAMERICANA[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][vc_separator color=”custom” accent_color=”#42316e”][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column width=”1/3″][vc_column_text]CURSO/PROFESOR

HISTORIAS MAESTRAS EN LATINOAMÉRICA

Profesora: Carla Wainsztok.

Sede: Colegio Mariano Moreno.

Bartolomé Mitre 3540.[/vc_column_text][/vc_column][vc_column width=”1/3″][vc_column_text]PROPUESTA

Deseamos conocer nuestras historias para conocer nuestras identidades, saber quiénes estamos siendo. Por nuestras historias comprendemos no sólo la historia en un sentido clásico, también nuestras filosofías y nuestras pedagogías. Deseamos problematizar las formaciones educativas en tiempos de políticas latinoamericanas para que desde las aulas se contribuya también a la construcción de la Patria Grande.[/vc_column_text][/vc_column][vc_column width=”1/3″][vc_column_text]PUNTAJE/DESTINATARIO/INICIO

0,30 puntos.

Cargos de conducción y docentes de los niveles de Inicial y Primario (C/B).

A partir del jueves 21 de abril a las 18 hs.

Inscripción[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][vc_separator color=”custom” accent_color=”#42316e”][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][vc_column_text]CÁTEDRA ABIERTA DE EDUCACIÓN ESPECIAL[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][vc_separator color=”custom” accent_color=”#42316e”][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column width=”1/3″][vc_column_text]CURSO/PROFESOR

Cómo atender a la diversidad. Un camino para prevenir el fracaso y la violencia en la escuela

Prof. Betina D´Angelo.

Sede: Escuela Integral Interdisciplinaria 3 DE 3.

Piedras 1430.[/vc_column_text][/vc_column][vc_column width=”1/3″][vc_column_text]PROPUESTA

Esta propuesta aborda el acompañamiento y sostenimiento de las trayectorias escolares de los jóvenes y adultos desde la modalidad de Educación Especial. Durante el curso, nos proponemos comprender las características que asume la enseñanza en la formación integral del joven y el adulto con discapacidad, analizar las instituciones educativas en sus distintas configuraciones y reflexionar sobre los procesos de inclusión y las trayectorias educativas integrales. Se analizarán las normativas que, hasta el momento, acompañan nuestras prácticas y garantizan la puesta en marcha de dispositivos que faciliten el trabajo conjunto de los Niveles y Modalidades.  Será relevante el trabajo en torno al mundo laboral del joven y el adulto, la formación para su desempeño social y el ejercicio pleno de la ciudadanía.[/vc_column_text][/vc_column][vc_column width=”1/3″][vc_column_text]PUNTAJE/DESTINATARIO/INICIO

Esp. 0,36 puntos

Docentes de todos los niveles y modalidades.

A partir del jueves 28 de abril a las 18 hs.

Inscripción[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][vc_separator color=”custom” accent_color=”#42316e”][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][vc_column_text]CÁTEDRA ABIERTA DE EDUCACIÓN INICIAL[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][vc_separator color=”custom” accent_color=”#42316e”][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column width=”1/3″][vc_column_text]CURSO/PROFESOR

Tardes de cine y arte. Reflexiones en torno a la educación de nuestros chicos

Ayudar a mirar películas desde el jardín. Una mirada crítica.

Coordinación general: María Inés Vega.

Profesora invitada: Mónica Fernández. 

Sede I: Subsede Parque Patricios/Pompeya. “El Local”.

José C Paz 3584.

 

Tardes de cine y arte. Reflexiones en torno a la educación de nuestros chicos

Ayudar a mirar películas desde el jardín. Una mirada crítica.

Sede II: Escuela 5 DE 21.

Larrazábal 4520.[/vc_column_text][/vc_column][vc_column width=”1/3″][vc_column_text]PROPUESTA

El lenguaje audiovisual, el arte y el cine son herramientas para desatar procesos de visibilización, debate y reflexión. Tenemos la intención de habilitar diferentes miradas sobre las problemáticas vinculadas a la niñez, seguir haciéndonos preguntas, interpelarnos en nuestra sensibilidad y   compartir el trabajo que cotidianamente realizamos con los  niños y niñas.[/vc_column_text][/vc_column][vc_column width=”1/3″][vc_column_text]PUNTAJE/DESTINATARIO/INICIO

0,30 puntos

Cargos de conducción y docentes de niveles inicial y primaria  y de educación especial (C/B).

Sede I: A partir del lunes 25 de abril a las 18 hs.

Inscripción

Sede II: A partir del lunes 18 de abril a las 18 hs.

Inscripción[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][vc_separator color=”custom” accent_color=”#42316e”][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][vc_column_text]CÁTEDRA ABIERTA INTERCULTURAL[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][vc_separator color=”custom” accent_color=”#42316e”][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column width=”1/3″][vc_column_text]CURSO/PROFESOR

Ser docentes hoy … EN CLAVE INTERCULTURAL

Profesor: Álex Cuéllar Apaza y especialistas invitados.

Sede: Escuela 15 DE 14.

Juan Agustín García 1511.[/vc_column_text][/vc_column][vc_column width=”1/3″][vc_column_text]PROPUESTA

La escuela se ha desarrollado con indiferencia para con la diversidad propia de la sociedad, reproduciendo así un modelo ideológico en el cual no hay lugar para una real democracia y participación. La Educación Intercultural, entonces, es un enfoque que cuestiona tal modelo y por lo tanto no pretende ser un diseño especializado para ciertas escuelas específicas sino la modificación de una concepción de la sociedad en general donde todos los grupos están involucrados.[/vc_column_text][/vc_column][vc_column width=”1/3″][vc_column_text]PUNTAJE/DESTINATARIO/INICIO

0,30 puntos

Cargos de conducción, docentes inicial y primaria. (C/B).

Miércoles a partir del 13 de abril a las 18 hs.

Inscripción[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][vc_separator color=”custom” accent_color=”#42316e”][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][vc_column_text]CÁTEDRA DE HISTORIA ARGENTINA Y LATINOAMERICANA[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][vc_separator color=”custom” accent_color=”#42316e”][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column width=”1/3″][vc_column_text]CURSO/PROFESOR

Enseñanza de la historia y construcción de la ciudadanía

Coordinador General: Prof. Rubén Buzzano.

Subsede: Corralón de Floresta.

Gaona 4660.[/vc_column_text][/vc_column][vc_column width=”1/3″][vc_column_text]PROPUESTA

El sujeto pedagógico es tratado aquí como un sujeto construido desde el entorno laboral. Se trata entonces de reflexionar en torno a las posibilidades de constituir una Pedagogía del Trabajo.

Los saberes que los trabajadores producen en sus prácticas y las prácticas docentes como formas del trabajo concreto forman parte de esa reflexión pedagógica.

El sistema educativo es también, a pesar de todo, un artefacto en donde se desarrollan estas prácticas ¿Se desarrollan?[/vc_column_text][/vc_column][vc_column width=”1/3″][vc_column_text]PUNTAJE/DESTINATARIO/INICIO

0.30 puntos

Docentes de nivel primario (C/B) y docentes de nivel secundario del Área de Historia y Ciencias Sociales (C/B).

A partir del miércoles 13 de abril a las 18 hs.

Inscripción[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][vc_separator color=”custom” accent_color=”#42316e”][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][vc_column_text]CÁTEDRA LIBRE “PAULO FREIRE”[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][vc_separator color=”custom” accent_color=”#42316e”][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column width=”1/3″][vc_column_text]CURSO/PROFESOR

Paulo Freire y l@s maestr@s : Una propuesta de acompañamiento en los inicios del trabajo de educar

Prof. Marcela Terry.

Sede: Corralón de Floresta.

Gaona 4660.[/vc_column_text][/vc_column][vc_column width=”1/3″][vc_column_text]PROPUESTA

La Cátedra Freire se organiza este cuatrimestre como espacio/tiempo  para pensar la educación popular en la escuela y nuestra praxis docente.

Para esto proponemos:

  • Talleres de lectura y reflexionar sobre la  perspectiva y  producción freireana en diálogo con lxs maestrxs.
  • Encuentros de exposición y debate con educadores, académicos, pensadores y referentes políticos y sociales.
[/vc_column_text][/vc_column][vc_column width=”1/3″][vc_column_text]PUNTAJE/DESTINATARIO/INICIO

0,36 puntos

Docentes de todos los niveles y modalidades (C/B).

A partir del lunes 25 de abril a las 17,30 hs.

Inscripción[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][vc_separator color=”custom” accent_color=”#42316e”][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column width=”1/3″][vc_column_text]CURSO/PROFESOR

Los lenguajes artísticos en la escuela.  EL CANTO.

Profesora: Laura Peralta.

Sede: Jardín Nº 6 DE 21.

Larrazábal y Ana Díaz. Barrio Gral. Sabio.[/vc_column_text][/vc_column][vc_column width=”1/3″][vc_column_text]PROPUESTA

La propuesta del taller es reconocer los cancioneros de tradición oral de las diferentes áreas culturales de Argentina, donde la música, el canto y los instrumentos están estrechamente relacionados con la naturaleza y los ciclos productivos; y donde las manifestaciones culturales transmitidas oralmente prevalecen en ritos, fiestas y ceremonias.

Interpretaremos en forma colectiva cancionero tradicional folklórico y construiremos para el acompañamiento rítmico un instrumento de percusión del noroeste argentino.

Creemos necesario la puesta en valor de un cancionero folklórico identitario, que incluya narrativas de nuestra memoria cultural individual y colectiva como parte vital del patrimonio musical latinoamericano. [/vc_column_text][/vc_column][vc_column width=”1/3″][vc_column_text]PUNTAJE/DESTINATARIO/INICIO

0,30 puntos.

Docentes de todos los niveles y modalidades.

A partir del martes 3 de mayo a las 18hs.

Inscripción[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][vc_separator color=”custom” accent_color=”#42316e”][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column width=”1/3″][vc_column_text]CURSO/PROFESOR

Los lenguajes artísticos en la escuela.  LA LITERATURA.

Prof. Marta Polimeni.

Sede: Biblioteca Juanito Laguna.

Ayacucho 127.[/vc_column_text][/vc_column][vc_column width=”1/3″][vc_column_text]PROPUESTA

¿Qué espacio y tiempo se concede a la lectura literaria y cuáles son los modos de lectura que se propician en el ámbito escolar? ¿Cómo pueden los docentes, los bibliotecarios como mediadores entre los libros y los textos literarios, favorecer la formación de lectores de literatura?

El cuatrimestre se inicia con la problematización del objeto: la literatura para niños y jóvenes, y continúa con los clásicos y el debate sobre las adaptaciones.

El humor y el libro-álbum, como espacios de producción con un alto grado de experimentación artística, permitirán continuar reflexionando y revisando las convenciones en los libros para niños, y en particular el rol de la ilustración, como texto que invita a su lectura profunda y detenida.[/vc_column_text][/vc_column][vc_column width=”1/3″][vc_column_text]PUNTAJE/DESTINATARIO/INICIO

0,30 puntos.

Docentes de todos los niveles y modalidades.

A partir del jueves 5 de mayo a las 18 hs.

Inscripción[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][vc_separator color=”custom” accent_color=”#42316e”][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column width=”1/3″][vc_column_text]CURSO/PROFESOR

HACIENDO MATEMÁTICA EN INICIAL Y PRIMER CICLO II. Espacio, formas y medida.-

Profesoras: Manola Pereyra y Julia Bassó

Sede: Escuela Integral Interdisciplinaria Nº 14. DE 14.

Av. Triunvirato 3626.

Ayacucho 127.[/vc_column_text][/vc_column][vc_column width=”1/3″][vc_column_text]PROPUESTA

Cuando se resuelve una situación problemática por el placer de resolverla, un acertijo, un problema de ingenio, los niños tienen posibilidad de involucrarse en ellos desde su propio deseo, separándose del deseo del docente. El curso ofrece enseñar propuestas que permitan descubrir que pensar matemática puede ser placentero.

¿Qué entendemos por trabajo geométrico en la escuela?

Desde la resolución de problemas les proponemos reflexionar en torno a la enseñanza de la geometría en la escuela primaria.[/vc_column_text][/vc_column][vc_column width=”1/3″][vc_column_text]PUNTAJE/DESTINATARIO/INICIO

 

0,36 puntos.

Cargos de conducción y docentes de nivel inicial y primario de educación común y especial en cargos de base.

A partir del lunes 18 de abril a las 18 hs.

Inscripción[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row]

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