Cursos y Cátedras CFP Nº14 – Segundo Cuatrimestre 2016

CENTRO DE FORMACIÓN PROFESIONAL N° 14. Eduardo Vicente.

El Centro de Formación Profesional Nº 14 (CFP 14) “Eduardo Vicente” es parte de un conjunto de iniciativas de formación docente continua de la Unión de Trabajadores de la Educación (UTE).

Constituye un espacio potente de construcción, perfeccionamiento y actualización para los docentes de todos los  niveles y modalidades del sistema educativo de la Ciudad de Buenos Aires. En este sentido, se desarrolla un trabajo mancomunado contando con la comunidad educativa en su conjunto a partir de la cual se establecen lineamientos de acción, tanto los docentes como las autoridades de la Institución planifican, implementan y evalúan estrategias de formación y acción en el sentido político pedagógico sosteniendo en el hacer  las históricas banderas de la UTE que son  la organización de los trabajadores de la educación y  la defensa y mejora de la escuela pública.

Asimismo, el Centro de Formación Profesional propone en sus cursos una variedad de temáticas sostenidas en las demandas y necesidades  de los docentes de las escuelas, articulando con el trabajo militante de los compañeros en los distintos territorios y con otros espacios de formación que propone la Unión de Trabajadores de la Educación, como lo son las  carreras, postítulos y seminarios, la Biblioteca Infantil y Juvenil “Juanito Laguna”, el Congreso Pedagógico y el Instituto “Cacho Carranza”.

El CFP 14 , Eduardo Vicente, lleva en su  nombre la memoria activa de un histórico compañero, detenido  desaparecido en la última dictadura militar, al cual recordamos y reivindicamos en cada propuesta de formación llevada a cabo en nuestras escuelas públicas.

Más información:
cfpcursosute@gmail.com
Teléfono: 5552-9100, internos 201 y 213

CURSO/PROFESOR

Leer y compartir. Leer en la escuela

Profesor: Santiago Santillán.

Comisión I : Sede:  Escuela 15 D.E. 14

Juan A. García 1511

Comisión II:  Sede:  Instituto Félix Bernasconi.

Cátulo Castillo 2750.

[/vc_column_text][/vc_column][vc_column width=”1/3″][vc_column_text]

PROPUESTA

La literatura y la escritura literaria muchas veces quedan o bien relegadas de la escuela o escolarizadas como una tarea mecánica, obligatoria y no significativa para el niño o el adolescente.

¿Cómo volvemos la lectura placentera y la escritura necesaria? ¿Cómo abordamos seriamente la escritura literaria y creativa? ¿Cómo la volvemos significativa? ¿Cuál es el rol del mediador? ¿Hay que leer y escribir sobre todos los géneros?

A éstas y algunas otras preguntas daremos respuestas abordando distintos textos sobre teoría literaria pero sobre todo sumergiéndonos en la lectura de diversas obras de la literatura infantil y juvenil, abordándola, analizándola y desarmándola, para volver a construirla desde una mirada crítica.

PUNTAJE/DESTINATARIO/INICIO

0.30 puntos

Cargos de conducción y docentes de todos los niveles y modalidades (CB).

Comisión I: Inicio el  miércoles 31 de agosto a las 18 hs.

 

 

Comisión  II: Inicio miércoles  21 de septiembre, 18 hs.

Inscripción

PROYECTOS PARA EL FORTALECIMIENTO INSTITUCIONAL

CURSO/PROFESOR

Investigación en Ciencias Naturales

“CÓMO PUEDEN AYUDARNOS LAS TIC EN LA ENSEÑANZA”

Alfabetización científico-tecnológica

Prof: Rocío Valdez y  Carlos Vidal.

Sede: Escuela Nº 23 DE 3.

Pasco 961

[/vc_column_text][/vc_column][vc_column width=”1/3″][vc_column_text]PROPUESTA

La enseñanza en el área de Ciencias Naturales reviste un particular desafío. Proponemos un contenido teórico y práctico para construir otros trayectos que permitan a cada docente y luego a sus alumnos investigar, probar, dudar, expresar sus ideas, como instancias necesarias para alcanzar el conocimiento.[/vc_column_text][/vc_column][vc_column width=”1/3″][vc_column_text]PUNTAJE/DESTINATARIO/INICIO

0.33 puntos

Docentes de nivel inicial, primario y medio de todas las     modalidades.

0.165 puntos

Directivos de esos niveles y modalidades.

Inicio a partir miércoles 7 septiembre 18 hs.

Inscripción

[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][vc_separator color=”custom” accent_color=”#42316e”][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column width=”1/3″][vc_column_text]CURSO/PROFESOR

CANTO CON CAJA

(Teatro y educación. El trabajo creador y la transformación de la realidad).

Docente: Laura Peralta.

Comsión I

Sede:  JIN Nº17 DE 2

Ángel Gallardo 250

Comisión II

Sede: Parque Patricios.  José  C. Paz 3584

[/vc_column_text][/vc_column][vc_column width=”1/3″][vc_column_text]PROPUESTA

El objetivo del taller es reconocer los cancioneros de tradición oral de las diferentes áreas culturales de Argentina, donde la música, el canto y los instrumentos están estrechamente relacionados con la naturaleza y los ciclos productivos y las manifestaciones culturales transmitidas oralmente prevalecen en ritos, fiestas y ceremonias.

Interpretaremos en forma colectiva cancionero tradicional folklórico y construiremos para el acompañamiento rítmico un instrumento de percusión del noroeste argentino.

Creemos necesario la puesta en valor de un cancionero folklórico identitario, que incluya narrativas de nuestra memoria cultural individual y colectiva como parte vital del patrimonio musical latinoamericano.[/vc_column_text][/vc_column][vc_column width=”1/3″][vc_column_text]PUNTAJE/DESTINATARIO/INICIO

0.30 puntos

Docentes de nivel: inicial, primario,secundario,curriculares de plástica,artes visuales y música.

Comisión I

Inicio a  partir del martes 6 de setiembre 18 hs

Inscripción

Comisión II

Inicio a  partir del martes 13 de setiembre 18 hs.

Inscripción

[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][vc_separator color=”custom” accent_color=”#42316e”][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column width=”1/3″][vc_column_text]CURSO/PROFESOR

Aprender con lxs chicxs

Profesoras: Amancay Benetti  Carola Noriega y Nancy Peñaloza

Escuela 9 DE 16º

Iberá 5734[/vc_column_text][/vc_column][vc_column width=”1/3″][vc_column_text]PROPUESTA

Invitamos a desarrollar experiencias  áulicas e institucionales propias de un proyecto educativo colectivo, participativo y colaborativo; a  sistematizar prácticas democráticas que nos permitan generar alternativas para garantizar el derecho a la participación; a construir herramientas que  faciliten una escucha educativa  como adultxs cuidadores y el trabajo en red.[/vc_column_text][/vc_column][vc_column width=”1/3″][vc_column_text]PUNTAJE/DESTINATARIO/INICIO

0,30 puntos

Conducción/ docentes primaria común y especial.

A partir del lunes 5 de septiembre a las de 18 hs

Inscripción[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][vc_separator color=”custom” accent_color=”#42316e”][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column width=”1/3″][vc_column_text]CURSO/PROFESOR

Estrategias de abordaje sobre las violencias que afectan a niños, niñas y jóvenes

Coordinan: Prof. Guillerma Bottassi y Dra. Daniela Lovisolo (Ministerio Público Fiscal) y equipo del Instituto Cacho Carranza y la Secretaría de DDHH de Ute.

Subsede UTE Parque Patricios/Pompeya

José C. Paz 3584[/vc_column_text][/vc_column][vc_column width=”1/3″][vc_column_text]PROPUESTA

Los encuentros serán espacios abiertos para indagar, reflexionar y construir colectivamente estrategias de intervención y acciones institucionales posibles para garantizar el ejercicio y la protección  de derechos.

Se tratarán temas como vulneraciones de derechos, violencia de género, maltrato y abuso infantil, trata de personas.

El curso estará a cargo de docentes de UTE y profesionales del Ministerio Público Fiscal de la Nación.[/vc_column_text][/vc_column][vc_column width=”1/3″][vc_column_text]PUNTAJE/DESTINATARIO/INICIO

0,30 puntos

Docentes de todos los niveles y modalidades educativas.

Inicio   lunes 12 de septiembre de  18 a 20:30

Inscripción[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][vc_separator color=”custom” accent_color=”#42316e”][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column width=”1/3″][vc_column_text]CURSO/PROFESOR

Educación sexual integral con enfoque de género

Prof.: Magalí Freire.

Sede: Colegio Mariano Moreno

Bartolomé Mitre 3540[/vc_column_text][/vc_column][vc_column width=”1/3″][vc_column_text]PROPUESTA

El desarrollo de contenidos curriculares entramados en las experiencias áulicas para repensar a partir de los ejes teóricos y contextuales las prácticas y las reflexiones acerca de la temática de género  en el contexto de la educación sexual integral de niños, niñas, adolescentes y jóvenes enla escuela de hoy.[/vc_column_text][/vc_column][vc_column width=”1/3″][vc_column_text]PUNTAJE/DESTINATARIO/INICIO

0,36 puntos

Cargos de conducción y docentes de todos los niveles y modalidades (CB).

A partir del jueves 18 de agosto a las 18 hs

Inscripción (cupo completo)[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][vc_separator color=”custom” accent_color=”#42316e”][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][vc_column_text]INVESTIGACIÓN Y EDUCACIÓN TRANSVERSAL[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][vc_separator color=”custom” accent_color=”#42316e”][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column width=”1/3″][vc_column_text]CURSO/PROFESOR

Lectores y escritores: un mundo de sentimientos. Familias y escuela construyendo vínculos

Profesores: Luciana Demichelis, M. Teresa Torrealba y Guadalupe Lopez.

Sede: Escuela EII 8 DE 8

Hortiguera 742[/vc_column_text][/vc_column][vc_column width=”1/3″][vc_column_text]PROPUESTA

Decimos LECTORES Y ESCRITORES sabiendo que la formación de lectores y escritores comienza mucho antes de que lxs niñxs ingresen a la escuela y es un proceso que nos compromete como sujetos a lo largo de la vida. Sin embargo, es necesario reconocer las diferencias con las que muchxs niñxs inician y transitan el proceso de escolarización. Así, reconocemos y asumimos la responsabilidad de la escuela en la generación de situaciones de aprendizaje que habiliten a todos nuestrxs estudiantes, desde el primer día y desde cada una de las áreas. “Se trata de (…) construir lectores (y escritores), es decir, (acompañar a) sujetos activos, curiosos, capaces de ponerse al margen y vérselas a su manera con un texto (y con sus textos)… (Montes, 2005:4).

Decimos UN MUNDO DE SENTIMIENTOS porque como sostiene Eisner “(…) no puede haber actividad cognitiva que no sea también afectiva. (…) La tendencia a separar lo cognitivo de lo afectivo se refleja en nuestra separación entre mente y cuerpo, entre sentimiento y pensamiento (…)“(Eisner, 1998:42 y 45).

Desde este curso, nos proponemos elaborar proyectos pedagógicos que tiendan puentes entre las familias y la escuela.

La presente propuesta, sostiene la idea de que transformar las prácticas requiere entramar lo experiencial, con la reflexión y sistematización conceptual. Así, en el espacio “desde el taller” participaremos de situaciones que promueven la necesidad de realizar una reflexión activa sobre las propias experiencias como lectores y escritores, tanto en la vida cotidiana como en el contexto de las propias prácticas educativas. En el espacio “desde la teoría” pondremos en diálogo las conclusiones de dicha reflexión con las producciones teóricas para contextualizar el trabajo en las aulas. Y, en el espacio “desde el aula”, analizaremos experiencias de lectura y escritura que ubican a lxs niñxs, desde el inicio, como lectores y escritores plenxs.[/vc_column_text][/vc_column][vc_column width=”1/3″][vc_column_text]PUNTAJE/DESTINATARIO/INICIO

Docentes nivel inicial,  primario. Educación común y especial

Puntaje: 0,36 puntos.

Inicio: lunes 12 de septiembre a las 18 hs.

Inscripción[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][vc_separator][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column width=”1/3″][vc_column_text]CURSO/PROFESOR

GRUPOS DE INVESTIGACIÓN – ACCIÓN

I. Cómo atender a la diversidad . Un camino para prevenir el fracaso y la  violencia en la escuela.

II. Las estrategias grupales para el abordaje de conflictos.

Profesoras: Marcia Vasches y Alicia Neira

Sede: Esc. Nº5 DE 21.

Larrazábal 4520.[/vc_column_text][/vc_column][vc_column width=”1/3″][vc_column_text]PROPUESTA

Cotidianamente nos enfrentamos en los espacios de trabajo a situaciones de tensión que debemos afrontar, resolver para continuar con la tarea. Colectivamente iremos construyendo recursos, herramientas a partir de situaciones problemáticas que nos faciliten estos trayectos con nuestros estudiantes.

[/vc_column_text][/vc_column][vc_column width=”1/3″][vc_column_text]PUNTAJE/DESTINATARIO/INICIO

Comisión I: 0,36 puntos

Docentes de todos los niveles y áreas.

Inicio: martes 6 de septiembre

Inscripción

Comisión II: 0,33 puntos

Inicio: martes 13 de septiembre

Inscripción[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][vc_separator color=”custom” accent_color=”#42316e”][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][vc_column_text]COMUNICACIÓN y MEDIOS/TEATRO y LITERATURA[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][vc_separator color=”custom” accent_color=”#42316e”][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column width=”1/3″][vc_column_text]CURSO/PROFESOR

EL TEATRO MUSICAL EN EL AULA

Profesor: Darío Cruzate.

Sede: Escuela 10 DE 15.

Bucarelli 1950.[/vc_column_text][/vc_column][vc_column width=”1/3″][vc_column_text]PROPUESTA

El propósito de este curso tiene que ver con la necesidad de adquisición, por parte de nuestros docentes, de lenguajes artísticos: teatrales, musicales, corporales, entre otros. El contar con ellos permitirá armar, crear, representar un nuevo lenguaje comunicativo que al ponerse en práctica por ejemplo, en actos escolares, redundará en una adecuada interacción entre contenidos, docentes y alumnos.

Para lograrlo, se trabajará con géneros derivados del teatro musical tales como la comedia musical, la opera, la opereta, la zarzuela, el sainete criollo, etc.[/vc_column_text][/vc_column][vc_column width=”1/3″][vc_column_text]PUNTAJE/DESTINATARIO/INICIO

Esp.  0,30 puntos

Docentes de todos los  niveles y modalidades  educativas en cargos de  base.

No Esp. 0,15  puntos

Cargos de  conducción.

A partir del miércoles 21 de septiembre a las 18 hs.

Inscripción[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][vc_separator color=”custom” accent_color=”#42316e”][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column width=”1/3″][vc_column_text]CURSO/PROFESOR

TEATRO Y EDUCACIÓN I. El trabajo creador y la transformación de la realidad

Prof. Daniel Moreno.

Sede: Escuela Nº 4 DE 17º

Av. F. Beiró 4548[/vc_column_text][/vc_column][vc_column width=”1/3″][vc_column_text]PROPUESTA

La experiencia teatral nos invita a ensayar de alguna manera otra realidad, y esa otra realidad es importante porque uno puede ensayar investigando, revisando y transformando.

Por eso, qué otro espacio curricular podría ser más indicado que el lenguaje teatral para desarrollar contenidos actitudinales que provoquen cambios y crecimiento en las personas, como la tolerancia, la aceptación de la diversidad, la no discriminación, el respeto por las opiniones y los criterios diferentes.

Es bueno recordar que la intensidad y el brillo del verde de las hojas, depende, en un árbol, del vigor silencioso y profundo de las raíces.[/vc_column_text][/vc_column][vc_column width=”1/3″][vc_column_text]PUNTAJE/DESTINATARIO/INICIO

0,30 puntos

Docentes de todos los niveles  y modalidades (C/B).

A partir del miércoles 14 de septiembre a las 18 hs

Inscripción[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][vc_separator color=”custom” accent_color=”#42316e”][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column width=”1/3″][vc_column_text]CURSO/PROFESOR

EL Taller de títeres en la escuela II: Los grandes muñecos

Prof. Hugo Villena, Marcela Camos Enriques y Guadalupe Storni

Sede: Escuela Integral Interdisciplinaria 8  D.E. 8.

Hortiguera 742.[/vc_column_text][/vc_column][vc_column width=”1/3″][vc_column_text]PROPUESTA

El propósito de nuestros talleres implica un hecho concreto: La producción de un evento teatral.   El títere como canal de expresión, como ejercitación de la creatividad, como recurso pedagógico son todas propuestas válidas si se tiene en cuenta que el eje vertebrador es la Producción de un evento de Teatro de Títeres.[/vc_column_text][/vc_column][vc_column width=”1/3″][vc_column_text]PUNTAJE/DESTINATARIO/INICIO

0,30 puntos        

Cargos de conducción y docentes de nivel inicial y primario (C/B) y docentes de educación común y de educación especial (C/B).

A partir del jueves 25 de agosto a  las  18  hs.

Inscripción[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][vc_separator color=”custom” accent_color=”#42316e”][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column width=”1/3″][vc_column_text]CURSO/PROFESOR

Escenarios lúdicos en el cotidiano escolar

Prof. Miguel Ángel Roldán.

Prof. Invitado: Julián Larrayoz.

Sede: Escuela Integral Interdisciplinaria Nº 8. DE 8.

Hortiguera 742.[/vc_column_text][/vc_column][vc_column width=”1/3″][vc_column_text]PROPUESTA

La escuela está en un proceso de transformación que involucra a los docentes y a la comunidad trabajando en conjunto para una formación integral de l@s niñ@s.

La propuesta consiste a partir de talleres vivenciales y reflexivos apropiarnos del marco conceptual y metodológico que nos permita diseñar y sostener diferentes ESCENARIOS LÚDICOS.

Esta formación lúdica en la acción se desarrollará en el marco de la expresión lúdico creativa realizando una experiencia vinculada con el juego y lo estético expresivo.[/vc_column_text][/vc_column][vc_column width=”1/3″][vc_column_text]PUNTAJE/DESTINATARIO/INICIO

Esp. 0,30 puntos

Docentes de nivel inicial y primario (C/B).

No esp. 0,15 puntos. Conducción.

A partir del miércoles 31 de agosto a las 18 hs

Inscripción[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][vc_separator color=”custom” accent_color=”#42316e”][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column width=”1/3″][vc_column_text]CURSO/PROFESOR

La murga en la escuela. Escenarios de recuperación de la memoria y el patrimonio cultural latinoamericano. 

Prof. Alejandro Grasso.

Sede: JII Nº 6 DE 21º

Larrazábal 4520.[/vc_column_text][/vc_column][vc_column width=”1/3″][vc_column_text]PROPUESTA

Una propuesta que consiste, a partir de talleres vivenciales y reflexivos, apropiarnos de un  marco conceptual y metodológico que nos permita diseñar y sostener diferentes estrategias de acción a partir de la recuperación de saberes y prácticas en torno a las expresiones culturales latinoamericanos que tienen influencia en los desarrollos culturales actuales. La murga es uno de ellos y podemos articular los saberes a las prácticas en el aula generando nuevos recursos, creativos, lúdicos, que construyan conjuntamente contenidos y expresiones.

Esta formación lúdica en la acción se desarrollará en el marco de la expresión  creativa realizando una experiencia vinculada con el juego y lo estético expresivo.[/vc_column_text][/vc_column][vc_column width=”1/3″][vc_column_text]PUNTAJE/DESTINATARIO/INICIO

0,30 puntos

Docentes de todos los niveles y modalidades. Cargos de conducción.

A partir del martes 6 de septiembre a las 18 hs.

Inscripción[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][vc_separator color=”custom” accent_color=”#42316e”][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][vc_column_text]SEMINARIOS DE ASCENSO[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][vc_separator][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column width=”1/3″][vc_column_text]CURSO/PROFESOR

Red de normativa escolar para la gestión institucional.

Coordinación general: Lic. Angélica Graciano y equipo de trabajo.

Sede: UTE.

Bartolomé Mitre 1984.[/vc_column_text][/vc_column][vc_column width=”1/3″][vc_column_text]PROPUESTA

Es un espacio conformado para todos los docentes que estén en condiciones de concursar para acceder  a cargos en los diferentes escalafones  de los niveles educativos. Se desarrollarán diversas temáticas  sobre las normativas vigentes,  Analizaremos las diferentes situaciones problemáticas que se presentan en las instituciones escolares para sistematizar los conocimientos y organizar los saberes necesarios para el desarrollo de la tarea institucional.

[/vc_column_text][/vc_column][vc_column width=”1/3″][vc_column_text]PUNTAJE/DESTINATARIO/INICIO

0,30 puntos

Cargos de conducción y docentes de todos los niveles y modalidades (CB).

Inicio: viernes 16 de septiembre 18 hs

Inscripción[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column width=”1/3″][vc_column_text]CURSO/PROFESOR

La observación como herramienta de análisis de situaciones aúlicas.

Abordaje de problemáticas en ámbitos educativos, sociales y culturales

Coordinación general: Lic. Angélica Graciano y equipo de trabajo.

Sede: UTE.

Bartolomé Mitre 1984.[/vc_column_text][/vc_column][vc_column width=”1/3″][vc_column_text]PROPUESTA

Este curso está destinado a los trabajadores/as que estén en situación de concursar por cargos de conducción y ya han realizado la primera parte del mismo en relación a la normativa.

En esta instancia nos ocuparemos del análisis de situaciones aúlicas a partir de casos puntuales en los que se desarrollarán temáticas específicas que permitan el abordaje en base a los lineamientos pedagógicos y normativos vigentes[/vc_column_text][/vc_column][vc_column width=”1/3″][vc_column_text]

PUNTAJE/DESTINATARIO/INICIO

0,276 puntos

Cargos de conducción y docentes de todos los niveles y modalidades (CB).

Inicio: sábados 17 de septiembre  8,45 hs.

Inscripción

[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][vc_separator color=”custom” accent_color=”#42316e”][vc_column_text]

CURSOS EN LAS CÁTEDRAS

CÁTEDRA DE PEDAGOGÍA LATINOAMERICANA[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][vc_separator][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column width=”1/3″][vc_column_text]CURSO/PROFESOR

HISTORIAS MAESTRAS EN LATINOAMÉRICA

Profesora: Carla Wainsztok.

Subsede UTE La Usina

Julián Álvarez 16 – Piso 1[/vc_column_text][/vc_column][vc_column width=”1/3″][vc_column_text]PROPUESTA

Deseamos conocer nuestras historias para conocer nuestras identidades, saber quiénes estamos siendo. Por nuestras historias comprendemos no sólo la historia en un sentido clásico, también nuestras filosofías y nuestras pedagogías. Deseamos problematizar las formaciones educativas en tiempos de políticas latinoamericanas para que desde las aulas se contribuya también a la construcción de la Patria Grande.[/vc_column_text][/vc_column][vc_column width=”1/3″][vc_column_text]PUNTAJE/DESTINATARIO/INICIO

0,30 puntos.

Cargos de conducción y docentes de los niveles de Inicial y Primario (C/B).

A partir del jueves 1 de septiembre a las 18 hs

Inscripción[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][vc_separator color=”custom” accent_color=”#42316e”][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][vc_column_text]CÁTEDRA ABIERTA DE EDUCACIÓN ESPECIAL[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][vc_separator color=”custom” accent_color=”#42316e”][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column width=”1/3″][vc_column_text]CURSO/PROFESOR

Cultura de las prevenciones en las escuelas. Seguridad y riesgo

Prof.: Gustavo Raidé y equipo.

Sede: Colegio Mariano Moreno.

Bartolomé Mitre 3590.[/vc_column_text][/vc_column][vc_column width=”1/3″][vc_column_text]PROPUESTA

Las condiciones de trabajo en la actualidad motivan el conocimiento de las normativas así como del análisis de las situaciones particulares en las que se desarrolla la labor profesional docente en contextos diversos y condiciones  inequitativas. Conocer, reflexionar, aprender acerca de las mismas para mejorar y promover la salud laboral es tarea de los trabajadores y trabajadoras de la educación.[/vc_column_text][/vc_column][vc_column width=”1/3″][vc_column_text]PUNTAJE/DESTINATARIO/INICIO

 

Esp. 0,27 puntos

Docentes de todos los niveles y modalidades (C/B).

Inicio:   jueves 13 de octubre,  18 , 30 hs.

Inscripción[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][vc_separator color=”custom” accent_color=”#42316e”][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][vc_column_text]CÁTEDRA ABIERTA DE EDUCACIÓN INICIAL[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][vc_separator color=”custom” accent_color=”#42316e”][vc_row_inner][vc_column_inner width=”1/3″][vc_column_text]CURSO/PROFESOR

Propuesta de acompañamiento para el trabajo de educar en el nivel inicial.

Profesores: equipo de la Secretaría de Educación CFP 14. María Inés Vega y colaboradores.

Sede: JII Nº 4 DE 15

Blanco Encalada 4863

[/vc_column_text][/vc_column_inner][vc_column_inner width=”1/3″][vc_column_text]PROPUESTA

Esta propuesta está dirigida a los docentes del nivel inicial para poder construir colectivamente las nociones, conceptos, ideas acerca de lo especifico de la práctica docente. Se abordará la construcción de proyectos institucionales, su sentido y diseño. Así como los planteos que se desarrollan en cuanto  a los elementos pedagógicos y didácticos para el trabajo específico en el aula. En encuentros específicos abordaremos con especialistas la normativa específica del nivel. Nos interrogaremos acerca de la salud laboral, las condiciones de trabajo y cómo pensar estrategias de cuidado y prevención. Contaremos con la presencia de invitados especialistas en estas temáticas con los que iremos profundizando los ejes propuestos.[/vc_column_text][/vc_column_inner][vc_column_inner width=”1/3″][vc_column_text]PUNTAJE/DESTINATARIO/INICIO

Esp. 0,36 puntos

Docentes de todos los niveles y modalidades.

Inicio: jueves 8 de septiembre a las 17 hs

Inscripción[/vc_column_text][/vc_column_inner][/vc_row_inner][vc_column_text][/vc_column_text][vc_row_inner][vc_column_inner][vc_separator][/vc_column_inner][/vc_row_inner][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column width=”1/3″][vc_column_text]CURSO/PROFESOR

Tardes de cine y arte. Reflexiones en torno a la educación de nuestros chicos

“Escuelas: una mirada crítica a través del cine”.

Coordinación general: María Inés Vega.

Profesora invitada: Mónica Fernández. 

Sede: Escuela 23 DE 18.

Gualeguaychú 550.[/vc_column_text][/vc_column][vc_column width=”1/3″][vc_column_text]PROPUESTA

El lenguaje audiovisual, el arte y el cine son herramientas para desatar procesos de visibilización, debate y reflexión. Tenemos la intención de habilitar diferentes miradas sobre las problemáticas vinculadas a la niñez, seguir haciéndonos preguntas, interpelarnos en nuestra sensibilidad y   compartir el trabajo que cotidianamente realizamos con los  niños y niñas.[/vc_column_text][/vc_column][vc_column width=”1/3″][vc_column_text]PUNTAJE/DESTINATARIO/INICIO

0,30 puntos

Cargos de conducción y docentes de niveles inicial y primaria  y de educación especial (C/B).

Inicio:  lunes 12 de septiembre a las 18 hs.

Inscripción[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][vc_separator color=”custom” accent_color=”#42316e”][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column width=”1/3″][vc_column_text]CURSO/PROFESOR

Ser docentes hoy … EN CLAVE INTERCULTURAL

Profesor: Álex Cuéllar Apaza y especialistas invitados.

Sede: Subsede  Pompeya Carlos Ma. Ramírez 1469[/vc_column_text][/vc_column][vc_column width=”1/3″][vc_column_text]PROPUESTA

La escuela se ha desarrollado con indiferencia para con la diversidad propia de la sociedad, reproduciendo así un modelo ideológico en el cual no hay lugar para una real democracia y participación. La Educación Intercultural, entonces, es un enfoque que cuestiona tal modelo y por lo tanto no pretende ser un diseño especializado para ciertas escuelas específicas sino la modificación de una concepción de la sociedad en general donde todos los grupos están involucrados.[/vc_column_text][/vc_column][vc_column width=”1/3″][vc_column_text]PUNTAJE/DESTINATARIO/INICIO

0,30 puntos

Cargos de conducción, docentes inicial y primaria. (C/B).

Inicio: miércoles 14 de septiembre a las 18 hs

Inscripción[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][vc_separator color=”custom” accent_color=”#42316e”][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][vc_column_text]CÁTEDRA DE HISTORIA ARGENTINA Y LATINOAMERICANA[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][vc_separator color=”custom” accent_color=”#42316e”][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column width=”1/3″][vc_column_text]CURSO/PROFESOR

Enseñanza de la historia y construcción de la ciudadanía

Coordinador General: Prof. Rubén Buzzano.

Subsede UTE Parque Patricios/Pompeya

José C. Paz 3584[/vc_column_text][/vc_column][vc_column width=”1/3″][vc_column_text]PROPUESTA

El sujeto pedagógico es tratado aquí como un sujeto construido desde el entorno laboral. Se trata entonces de reflexionar en torno a las posibilidades de constituir una Pedagogía del Trabajo.

Los saberes que los trabajadores producen en sus prácticas y las prácticas docentes como formas del trabajo concreto forman parte de esa reflexión pedagógica.

El sistema educativo es también, a pesar de todo, un artefacto en donde se desarrollan estas prácticas ¿Se desarrollan?[/vc_column_text][/vc_column][vc_column width=”1/3″][vc_column_text]PUNTAJE/DESTINATARIO/INICIO

0.30 puntos

Docentes de nivel primario (C/B) y docentes de nivel secundario del Área de Historia y Ciencias Sociales (C/B).

Inicio:  miércoles 7 de septiembre a las 18 hs

Inscripción[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][vc_separator color=”custom” accent_color=”#42316e”][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][vc_column_text]CÁTEDRA LIBRE “PAULO FREIRE”[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][vc_separator color=”custom” accent_color=”#42316e”][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column width=”1/3″][vc_column_text]CURSO/PROFESOR

Paulo Freire y l@s maestr@s :

Una propuesta de acompañamiento en el trabajo de educar.

Prof. Irina Garbus, Judith Ammirante y Marcela Terry.

Comisión I – Sede: Escuela Nº 16 D.E.  1

Juncal 3131

Prof. Irina Garbus, Judith Ammirante y Marcela Terry

Comisión II – Sede EEM Nº3 D.E. 4

Palos s/n  esquina Villafañe[/vc_column_text][/vc_column][vc_column width=”1/3″][vc_column_text]PROPUESTA

La Cátedra Freire se organiza este cuatrimestre como espacio/tiempo  para pensar la educación popular en la escuela y nuestra praxis docente.

Para esto proponemos:

  • Talleres de lectura y reflexionar sobre la  perspectiva y  producción freireana en diálogo con lxs maestrxs.
  • Encuentros de exposición y debate con educadores, académicos, pensadores y referentes políticos y sociales.
[/vc_column_text][/vc_column][vc_column width=”1/3″][vc_column_text]PUNTAJE/DESTINATARIO/INICIO

0,36 puntos

Docentes de todos los niveles y modalidades (C/B).

Comisión I

Inicio: martes 20   de septiembre a las 18 hs.

Inscripción

Comisión II

Inicio: viernes 23 de septiembre 18:45 hs.

Inscripción[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][vc_separator color=”custom” accent_color=”#42316e”][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column width=”1/3″][vc_column_text]CURSO/PROFESOR

Estrategias de abordaje sobre violencias que afectan a niños, niñas y jóvenes.

Profesor: Equipo técnico del Instituto Cacho Carranza. Secretaría de Educación UTE.

Sede: Escuela 5 DE 11

Portela 734

[/vc_column_text][/vc_column][vc_column width=”1/3″][vc_column_text]PROPUESTA

Los encuentros serán espacios abiertos para indagar, reflexionar y construir colectivamente estrategias de intervención y acciones institucionales posibles para garantizar el ejercicio y la protección  de derechos.

Se tratarán temas como vulneraciones de derechos, violencia de género, maltrato y abuso infantil, trata de personas.

El curso estará a cargo de docentes de UTE del Instituto Cacho Carranza.[/vc_column_text][/vc_column][vc_column width=”1/3″][vc_column_text]Puntaje: 0,30 puntos

Docentes de todos los niveles y modalidades educativas.

A partir del lunes 26 de septiembre a las 18 hs

Inscripción[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][vc_separator][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column width=”1/3″][vc_column_text]CURSO/PROFESOR

Historieta, poesía, cine, libros ilustrados para niños: imágenes que se leen, que narran, imágenes en las palabras.

Prof. Marta Polimeni, Marcela Carranza

Sede: Biblioteca Juanito Laguna.

Ayacucho 127.[/vc_column_text][/vc_column][vc_column width=”1/3″][vc_column_text]PROPUESTA

¿Las imágenes también se leen? ¿Pueden las imágenes narrar? ¿Cómo dialoga la imagen con los textos escritos? ¿Qué sucede con la imagen en movimiento, y la imagen en las palabras: cine y poesía?

Para abordar el tema de la imagen desde diversas perspectivas se llevará a cabo la exploración de libros álbum y libros ilustrados, se realizarán clases teórico prácticas sobre historieta a cargo de autores del género. Se dedicarán espacios de lectura y reflexión sobre la poesía infantil, sus representaciones más comunes y propuestas alternativas. Se dedicará un encuentro al cine para niños y las adaptaciones cinematográficas de libros infantiles, tanto para su abordaje crítico como para conocimiento de obras destacadas.

[/vc_column_text][/vc_column][vc_column width=”1/3″][vc_column_text]PUNTAJE/DESTINATARIO/INICIO

0,30 puntos.

Docentes de todos los niveles y modalidades.

A partir del jueves 25 de agosto a las 18 hs.

Inscripción[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][vc_separator color=”custom” accent_color=”#42316e”][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column width=”1/3″][vc_column_text]CURSO/PROFESOR

HACIENDO MATEMÁTICA EN INICIAL Y PRIMER CICLO II. Espacio, formas y medida.-

Profesoras: Manola Pereyra y Julia Bassó

Sede: EEI Nº 1 DE 8.

Emilio Mitre 1087

[/vc_column_text][/vc_column][vc_column width=”1/3″][vc_column_text]PROPUESTA

Cuando se resuelve una situación problemática por el placer de resolverla, un acertijo, un problema de ingenio, los niños tienen posibilidad de involucrarse en ellos desde su propio deseo, separándose del deseo del docente. El curso ofrece enseñar propuestas que permitan descubrir que pensar matemática puede ser placentero.

¿Qué entendemos por trabajo geométrico en la escuela?

Desde la resolución de problemas les proponemos reflexionar en torno a la enseñanza de la geometría en la escuela primaria.[/vc_column_text][/vc_column][vc_column width=”1/3″][vc_column_text]PUNTAJE/DESTINATARIO/INICIO

 

0,36 puntos.

Cargos de conducción y docentes de nivel inicial y primario de educación común y especial en cargos de base.

A partir del lunes 5 de septiembre a las 18 hs.

Inscripción[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row]

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