PRESENTACIÓN
Poéticas de las pedagogías del Sur. Educación, emancipación e igualdad
“El colonialismo visible te mutila sin disimulo: te prohíbe decir, te prohíbe hacer, te prohíbe ser. El colonialismo invisible, en cambio, te convence de que la servidumbre es tu destino y la impotencia tu naturaleza: te convence de que no se puede decir, no se puede hacer, no se puede ser” (El libro de los abrazos, “La cultura del terror”, Eduardo Galeano)
El espacio del Congreso Pedagógico es una invitación a participar de procesos de pensamiento colectivo, de discusión pedagógica y de escrituras que nos posicionan como autorxs ; retomando la poética de Eduardo Galeano, nos provoca a decir la educación desde nuestras palabras como acto descolonizador.
Las poéticas de las pedagogías del sur no son privativas de poetas ni de especialistas, son nuestras creaciones como trabajadorxs de la educación que buscan en las escuelas, en las aulas, en los patios, en las calles, en el sindicato, dar cuerpo a prácticas de emancipación e igualdad.
Proponemos recuperar, recrear y sistematizar nuestras poéticas pedagógicas presentando trabajos escritos (ponencias) o producciones audiovisuales, que promuevan diálogos e intercambios.
Videos Apertura del Congreso
Graciela Morgade (Decana de la Facultad de Filosofía y Letras – UBA)
Gustavo Bombini (Docente Cátedra Didáctica Especial y Prácticas de la Enseñanza, Letras -UBA)
Guillermo Parodi (Secretario Adjunto UTE)
Inscripción: del 3 de julio al 25 de agosto de 2015
Completar el formulario online
Apertura: 28 de agosto de 2015 a las 18hs a 21 hs. – Sede UTE
Presentación de trabajos finales de lxs participantes: Diciembre 2015 y febrero 2016.
Video de cierre del XX Congreso
La entrega final de los trabajos se extenderá hasta febrero del 2016, aunque se hará una presentación pública de los trabajos que estén terminados en diciembre del 2015.
Las certificaciones estarán disponibles a partir de marzo del 2016.
Consultas: [email protected]
- Afiliados sin cargo
- Estudiantes de profesorados: gratuito
- No afiliados: inscripción $200
Instructivo para la presentación de producciones
TRABAJOS FINALES
Pedagogías latinoamericanas
Tres lapiceras, una revolución (Américo Marchetti) de Marta Kleinburd
De huellas y citas pedagógicas, Carla Wainsztok
La escuela taller. Las pedagogías que nacen de nuestras aulas latinoamericanas, de Lorena Bustamante, Carolina Brandariz, Silvina Carbone y Denise Grinberg
De igual a igual, alfabetizándonos con una mirada puesta en la diversidad, Verónica Chayle y Víctor López Trillo
Somos el monte y la ciudad.Una experiencia de Educación Ambiental bilingüe intercultural, Lucas Osardo, María Belén Roca, Andrea Pierini, Romina Mansilla
Relación entre autoridad y libertad: contradicción y complementariedad, de Belén Álvarez y Sol Bustamante
Sexualidades
Afectos, pedagogía, infancias y heteronormatividad. Reflexiones sobre el daño, Valeria Flores
“Ni una menos”, desde la niñez, por Nancy Zdanowicz
Iniciativas comunitarias
Folklore a lo grande. Bailando en la educación permanente, Laura Invernizzi
MATEPÚBLICA, Wenceslao Costa Díaz, Paula Giardino, Sofía Masciotra, Mariana Biscione
Vivir en arte, de Cecilia Ferrari, Gabriela Laperuta y Marcela Peruchini
Un lazo emancipador. Reflexiones acerca de la construcción de la escena áulica en contexto hospitalario, de Cecilia Ferrari
Ideas sobre el papel de las Músicas Populares Argentinas en la educación pública, de Daniela Otero y Martín Salomone
Inicial
“Títeres al rescate de la palabra sumergida” , Regina Lew
El derecho a hablar y ser escuchado, Cecilia La Rosa
Infancias, familia y jardín, de Romina Soto y Viviana Ramírez
Especial e Inicial
Múltiples Miradas de Alicia Casella, Catalina Del Grosso, Marcela Gouget y Laura Fornés
Inclusión
“No vino a clases”: Poéticas en torno a la inclusión de niños con alto grado de ausentismo escolar, Graciela Montenegro y Alejandra Gómez
Inclusión ¿exclusiva?, de Silvia Vinocur
El acompañamiento pedagógico en la diversidad como práctica de inclusión, de Mónica Costa
La inclusión, un desafío actual, de Ana Civetta, Silvia García, Fabiana Treviranus
Documentación institucional
Diálogo con el acta escolar. Un relato entre la ficción y la realidad, de Laura Biscia
Narraciones críticas y creación colectiva desde una mirada pedagógica, de Patricia Aguiar
Contextos de encierro
Hacer(nos) palabras de Úrsula Argañaráz
Desde la mirada apuntes sobre la posibilidad de vínculos entre socentes y estudiantes en contextos de encierro, Amelia Suárez – Mónica Córdoba